Heure 1 :
Activité : débat autour du nombre (différence entre
chiffre et nombre)
Cours 1
Exercices feuille 1
Heure 2 :
Cours 2
Exercices feuille 2
Heure 3 : Situation 1 séance 1
Distribuer annexe 1 , annexe 2 et annexe 3 et les bandes unités ; (l’unité est la
feuille A4)
Compléter la fiche dialogue annexe3 (mesurer un segment et écrire des indications
pour qu'un autre groupe puisse le dessiner)
Heure 4 : situation 1 séance 2
Analyse des messages et institutionnalisation d’écritures
fractionnaires
Question posée : Permettent-ils de tracer un segment de
même longueur que le segment choisi ?
Cours 3: annexe 4 à distribuer et à compléter
Heure 5 : situation 1 séance 3
Faire l’exercice
Distribuer annexe 4 situation 2
Heure 6 : situation 2 séance 1
Un nouvel outil
pour partager : le guide-âne.
Question :
« comment partager la bande unité en 5 parts égales ? »
Présentation du
guide âne
VIDEO
https://tube.ac-lyon.fr/w/0f8665f3-d691-4dbd-8944-15d345ef2662
Distribution de la situation 2 annexe 1 (guide âne 1cm)
Distribution de la
situation 2 annexe 3 (feuille réponse)
Faire la première partie
(les 7 premiers segments) avec la grande bande unité
Heure 7 : situation 2 séance 2
Distribution de la situation 2 annexe 4 (petites bandes
unités)
Avec ces nouvelles bandes unités, on construit des segments
de longueur 3 quarts, quatre tiers, quinze septièmes... situation 2 annexe 3 ) en utilisant le petit guide âne
(situation 2 annexe 2 )
Cours 3.
Remarque : on peut gagner du temps si on construit une
règle et si on la conserve…
Sur la situation 3 annexe 1, avec les petites bandes unités,
situation 4 annexe 4, construire une règle graduée en cinquième.
Heure 8 : situation 3 séance 1
Avec les règles graduées en cinquième, on établit les critères
d’une règle graduée.
Cours 4
Construire une règle en cinquième et en septième
Exercices
Heure 9 : situation 3 séance 2
Distribution de l’annexe 2 situation 3 .
On gradue toutes les règles ;
Distribution de l’annexe 3 situation 3 ;
Trouver les mesures exactes des segments [AB], [AC], [AD],
[AE]
Cours 5
Exercices
Exercice « drôle de course » (situation 3 annexe4)
Exercice situation 3 annexe 5 ;
Heure 10 situation 4.1 Exercice « encadrer une fraction par deux entiers »
Cours 6
Exercice « situation 4 annexe 2 »
Heure 11 situation 4.2 Sur l’annexe 1 situation4, déterminer l’abscisse du point M
avec les règles graduées (situation 2 annexe 3)
Trouver les abscisses des autres points
Exercice heure 11
Cours 7
Exercice situation 4 annexe 3
Heure 12 situation 5.1 Sur l’annexe 1 situation5 , sur l’axe 1, lire et écrire l’abscisse
des points A, B et C.
Faire le même travail sur l’axe 2 de l’annexe 1 situation 5 .
Exercice
Sur le troisième axe de l’annexe 1 situation 5, placer le
point K d’abscisse 1147/ 1000
Cours 8
Exercices annexe 3 situation 5
Heure 13 situation 5.2 Exercice :
Placer sur le 4ème axe (annexe 1) , les points L (1,10) ; M
(1,13) ; N(2,3) ; P (2,03) ; Q (0,1)
Cours 9
Exercice : (voir annexe 4 et annexe 5 )
Heure 14 situation 5.3 Exercices : comparaison de nombres décimaux
Cours 10
exercices 1 à 5 p 24
faire le 7 p 24
