Heure 1 : le carré et le rectangle
Exercices 66
p 207, 68 p 207
Heure
n° 2
Heure n° 3 :
Rappel de ce qui a été fait en salle
informatique
85 p 210
Heure n° 4 :
100 p210
88 p 210
96 p 210
Les quadrilatères
Heure 1 : le carré et le rectangle
Heure
n° 2
Heure n° 3 :
Heure n° 4 :
Heure n° 5 :
la division
I.
heure 1 :Division euclidienne
Rappel : comment poser une division euclidienne
Exercices 2 p 14, 4 p 15 et 10 p 16
II.
heure 2 :Division euclidienne
Correction de l’exercice
9 p 16 , 13 p 16
III.
heure 3 : Critère de divisibilité
Activité « qui est ce »
Les
élèves choisissent un nombre parmi la liste, et le professeur tente de le
retrouver.
Le professeur
choisit un nombre, et les élèves tentent de le retrouver
divisible par 2
divisible par 5divisible par 3
divisible par 9
Divisible par 4
Feuilles d’exercices divisibilité
1 p 18 et le 8 p 18 .
IV.
heure 4 : Division décimale
Correction de l’exercice
V.
heure 5 : la division décimale Situation 6 séance 1
faire les 3 exercices
Exercice
1 :
“
5 stylos coûtent 4 €. Quel est le prix d’un stylo ? ”.
Exercice
2 :
“
Un commerçant transvase 32 L d’huile dans 25 flacons identiques. Quelle
quantité d’huile contient chaque flacon ? ”.
Exercice
3 :
“
Un transport de marchandises coûte 325 € pour une distance de 520 km. Quel est
le prix au km ? ”
VI.
heure 7 :Situation 6 séance 2
Feuille d’exercices situation 6 annexe 1
VI
géométrie et compas
Heure 1 : définition du cercle
- Cours 1 chapitre 5
- exercices 3,4, 6 et 8 p 157
Heure 2 : Vocabulaire du cercle
Heure 3 : le triangle isocèle
- Cours sur les triangles (isocèle)
- 3 p 159; 9 p 159; 11 p 159
Heure 4 : triangle équilatéral et rectangle
- suite du cours: triangle rectangle et équilatéral
- 4 p 159 ; 10 p 159
- Comment construire un triangle avec le compas
Heure 5 : exercices
- tracer des triangles rectangles
- feuille d'exercices
Heure 6: l'inégalité triangulaire
- activité: l'inégalité triangulaire
- cours heure 6
- n° 2 p 159 ; 6 p 159; 8 p 159
Heure 7 : les quadrilatères
- Cours : les quadrilatères
- exercices de la vidéo à faire
Heure 8 : la médiatrice
- activité: la propriété de la médiatrice
- cours heure 8
- n° 1 p 161; 2 p 161 ; 3 p 161; 69 p 161
Heure 9 : le cercle circonscrit
- activité: le cercle circonscrit
- cours heure 9
- n° 8 p 173; 7 p 171
- feuille d'exercices
Les droites parallèles
Les droites parallèles
I.
Heure 1
exercice: la médiatrice
Feuille d’exercices parallèles ;
cours 1 ;
II.
Heure 2 :
propriétés
exercices 2 et 3 p 153
III.
Heure 3 : exercices
I.
Heure 4 : distance d’un point à une droite.
Cours
addition , soustraction et multiplications
Heure 1 : Découverte du vocabulaire (en deux heures)
- Activité : définition et vocabulaire
- Exercice de cette feuille à terminer pour la prochaine fois
Heure 2 :
- Cours 1 chapitre 3
- feuille d'exercices
- finir le dernier exercice (le 5) à la maison
I. Heure 3: ordre de grandeur
- Correction d’un exercice à faire
- Activité : ordre de grandeur
- Cours 2 chapitre 3: ordre de grandeur
- Exercices
II. Heure 4 : poser + et -
- Correction de l’exercice
- Exercice 34 p 35
- Cours 3 chapitre 3 : poser l’opération en colonne
- Exercices 1 et 2 p 38
III.
Heure 5: + et – en ligne
- Correction d’un exercice
- Activité : les calculs en ligne
- Cours 4 chapitre 3 : opération en ligne
- Exercices de la feuille dont le dernier sur feuille
IV. Heure 6: calcul astucieux
- Comment calculer rapidement 32+54+18+6 = ?
- Cours 5 chapitre 3: propriété
- feuille d'exercices
V. Heure 7 :lien entre addition et soustraction
- Correction de l’exercice
- Cours 6 chapitre 3
I. Heure 8 : Multiplication d’une fraction par un entier
II. Heure 9 : Multiplication d’un entier par un nombre décimal
- Activité
- Cours 8 chapitre 3
- Exercices 10 p 3, 46 et 47 p 36
Premiers éléments de géométrie
I. Heure 1 Activité géogebra.
En salle informatique, faire avec le logiciel géogébra:
Ce logiciel est gratuit, téléchargeable, ; on peut
aussi l’utiliser en ligne.
I. Heure 2 : définition droite demi droite segment
Exercices n°2, 3 4 et
5 p 181
dont le dernier à la maison
Heure 3: Suite des définitions
Correction de
l’exercice
exercice de la feuille n°2 (programme de construction)
Exercices 28 p 187, 38 p 188
Heure 4 : appartient
Correction de l’exercice
faire l'exercice sur: https://labomep.sesamath.net
- Vous devez cliquer sur
- J3p collège (exercices interactifs)
- 6°
- éléments de géométrie
- Droites, demi-droites, segments.
- Appartenance.
- Vous pouvez bien sur faire d'autres exercices
Heure 5 : Droites perpendiculaires (construction)
activité droites perpendiculaires
regarder la vidéo
exercices feuille d’exercices (perpendiculaire à tracer)
exercices
n° 39 à 42 p 188
Heure 6 : les polygones
Exercice programme de construction.
Heure 7 :séance informatique
Faire avec le logiciel géogébra:
Entre la fraction et les décimaux
Heure 1 :
Activité : débat autour du nombre (différence entre
chiffre et nombre)
Heure 2 :
Heure 3 : Situation 1 séance 1
Distribuer annexe 1, annexe 2 et annexe 3 et les bandes unités ; (l’unité est la feuille A4)
Compléter la fiche dialogue annexe3 (mesurer un segment et écrire des indications
pour qu'un autre groupe puisse le dessiner)
Heure 4 : situation 1 séance 2
Analyse des messages et institutionnalisation d’écritures
fractionnaires
Question posée : Permettent-ils de tracer un segment de
même longueur que le segment choisi ?
Cours 3: annexe 4 à distribuer et à compléter
Heure 5 : situation 1 séance 3
Distribuer annexe 4 situation 2
Heure 6 : situation 2 séance 1
Un nouvel outil
pour partager : le guide-âne.
Question :
« comment partager la bande unité en 5 parts égales ? »
Présentation du guide âne
https://tube.ac-lyon.fr/w/0f8665f3-d691-4dbd-8944-15d345ef2662
Distribution de la situation 2 annexe 1 (guide âne 1cm)
Distribution de la
situation 2 annexe 3 (feuille réponse)
Faire la première partie
(les 7 premiers segments) avec la grande bande unité
Heure 7 : situation 2 séance 2
Distribution de la situation 2 annexe 4 (petites bandes
unités)
Avec ces nouvelles bandes unités, on construit des segments
de longueur 3 quarts, quatre tiers, quinze septièmes... sur la deuxième partie de
la feuille réponse (situation 2 annexe 3) en utilisant le petit guide âne
(situation 2 annexe 2)
Remarque : on peut gagner du temps si on construit une
règle et si on la conserve…
Sur la situation 3 annexe 1, avec les petites bandes unités,
situation 4 annexe 4, construire une règle graduée en cinquième.
Heure 8 : situation 3 séance 1
Avec les règles graduées en cinquième, on établit les critères
d’une règle graduée.
Construire une règle en cinquième et en septième
Heure 9 : situation 3 séance 2
Distribution de l’annexe 2 situation 3.
On gradue toutes les règles ;
Distribution de l’annexe 3 situation 3 ;
Trouver les mesures exactes des segments [AB], [AC], [AD],
[AE]
Exercice « drôle de course » (situation 3 annexe4)
Exercice situation 3 annexe 5 ;
Heure 10 situation 4.1
Exercice « encadrer une fraction par deux entiers »
Exercice « situation 4 annexe 2 »
Heure 11 situation 4.2
Sur l’annexe 1 situation4, déterminer l’abscisse du point M
avec les règles graduées (situation 2 annexe 3)
Trouver les abscisses des autres points
Exercice situation 4 annexe 3
Heure 12 situation 5.1
Sur l’annexe 1 situation5, sur l’axe 1, lire et écrire l’abscisse
des points A, B et C.
Faire le même travail sur l’axe 2 de l’annexe 1 situation 5.
Sur le troisième axe de l’annexe 1 situation 5, placer le
point K d’abscisse 1147/ 1000
Exercices annexe 3 situation 5
Heure 13 situation 5.2
Exercice :
Placer sur le 4ème axe (annexe 1), les points L (1,10) ; M
(1,13) ; N(2,3) ; P (2,03) ; Q (0,1)
Exercice : (voir annexe 4 et annexe 5)
Heure 14 situation 5.3
Exercices : comparaison de nombres décimaux
Cours 10
exercices 1 à 5 p 24
faire le 7 p 24
Présentation
Chers élèves,
Sur ce blog, vous allez pouvoir me poser toutes les questions sur les chapitres...
On pourra aussi discuter, échanger... etc
COURS en cas de confinement:
lien pour la classe virtuelle
https://college.cned.fr/cv/220292/196
lien pour la classe virtuelle sur un smartphone
Une petite vidéo pour se connecter sur la classe virtuelle du CNED :
Vous pourrez publier vos exercices sur ce site..;
Vous pouvez me contacter sur fabrice.buxaderas@ac-montpellier.fr
Les cours sont répertoriés dans le menu...
Les cours sont répertoriés dans le menu...
N'oubliez pas que le plus important, c'est la santé...
Et que vous devez travailler pour avoir une orientation positive et pour préparer le brevet...
Bon courage à tous et restez à l'abri...
une petite envie de rigoler?
une petite envie de rigoler?
puissances
Programme puissances covid 19 à faire en 8 heures
Heure 1 : le contrat
Contrat covid 19 : le lire, en parler avec ses parents,
et signer le contrat si vous êtes d’accord… ;)
Un livre peut-il contenir cent mille milliards de poèmes ?
la réponse dans cette vidéo...
Heure 2 : découverte de l’écriture
Exercice : la sortie d’une nouvelle console
Regarder la vidéo
Faire l’exercice de la vidéo
Heure 3
Faire l' exercices de la vidéo
faire les exercices 21, 22, 23 p 76
Heure 4 : formules des puissances
Faire l’activité 2
Regarder les vidéos
Heure 5 : puissances
négatives
faire les exercices suivants:
14 p 75
34 p 77
35 p 77
Heure 6 : cas particulier les puissances de 10
37 ,38 et 39 p 77
Regarder la vidéo
Heure 7 : l’écriture scientifique
Regarder la vidéo
Copier le cours 5
Faire l’exercice de la vidéo
43 p 77
45 P 77
Heure 8 : Problème plus complexe
Copiez le cours 6
Tentez de faire ces exercices… bon courage
59 p 81
62 p 81
68 p 81
espace troisième
Programme en 6 heures
Heure 1 : rappel
Cours à imprimer : rappel sur les différents solides (cube,
…etc) aire volume et patron
3 p 265
12 p 270
Heure 2 : activité
Apprendre toutes les
formules sur les volumes;
Activité : Soirée déconfinement
Faire le 21 p 270
Heure 3 : la sphère
Regarder la vidéo
40 p 275
Heure 4 : Section des solides
Exercices 30, 31 et 32 p 271
Heure 5 : Se repérer sur une sphère
Regarder la vidéo
Cours 3 à imprimer
Exercices 24 et 26 p 271
45 p 176
Heure 6 :
Faire les exercices 49 et 50 p 277
calcul littéral 2 : factoriser, identités remarquables et équations produit
Programme calcul littéral 2 à faire en 5 heures
Heure 1 : rappel et définition
Cours 1 : factoriser niveau 1
12 p 75 ; 36 p
77
Heure 2 : factoriser niveau plus complexe
Faire l’exercice de la vidéo
Faire le 37, 38 et 39 p 77
Heure 3 : identités remarquables (pour les élèves désirant aller en seconde générale)
58 P 83
Heure 4 : factoriser avec les identités remarquables
Faire l’exercice de la vidéo
Faire ces exercices, pour les élèves qui veulent aller en seconde générale
Heure 5 : équations produits
Faire les exercices de la vidéo
équations du premier degré
à faire en 6 heures
Heure 1 :solution d'une équation
regarder la vidéo
copier le cours 1
faire l'exercice de la vidéo
faire l'exercice 1 et 3 p 105
Vous pouvez aussi vous aider de la page 104 (à lire et à comprendre)
Heure 2:résoudre une équation ax= b
Regarder les trois vidéos pour comprendre la méthode pour résoudre une équation du premier degré à une inconnue
Faire les exercices 8, 9 et 10 p 107
Servez-vous de la correction pour comprendre.
Heure 3: résoudre une équation ax+b=c
Correction de l’exercice
Copier le cours 3
exercices 11, 12 et 13 p 107
Heure 4 : résoudre équation ax+b = cx+d
Copier le cours 4
faire les exercices 28, 30 et 31 p 110
Heure 5 :
Comment mettre un problème en équation
Copier le cours 5
Exercices 36 et 37 p 111
heure 6 : exercices
faire les exercices 50 p 113, 52 p 114, 60 p 115
Les fractions 2 : le retour
Programme fractions 2 le retour à faire en 5 heures
Heure 1 :
Regarder la vidéo
Copier le cours 2 et faire l’exercice du cours
Heure 2 :
Faire les exercices des deux vidéos
Heure 3 : inverse d’un nombre
Copier le cours 3
Regarder la vidéo
Heure 4 : diviser par une fraction
La règle est la suivante : diviser par un nombre
revient à multiplier par son inverse
Copier le cours 4
Faire l’exercice de la vidéo
Faire le 44 p 61
Heure 5 : calculs mélangés
Regarder la vidéo
Copier le cours 5
Faire les exercices de la vidéo
Si vous avez tout compris, faire les exercices de la vidéo
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